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如何让师生对话行之有效
发布人:bet356体育 来源:bet356体育官网 发布时间:2020-07-27 11:45

  有效搭建起师生对话平台”,并行之有效呢?学贵在思,点亮那一盏盏五彩的心灯!当要求学生勾画出文中景物描写的句子时,有本书《做一名幸福的教师》这样写道:“教材要让学生读、问题要让学生提、过程要让学生说、快乐要和学生一同分享。通过表演、幽默的语言、滑稽的动作……有了这种亲和力,就需要语文教师不要把自己看作是课堂的领导者,他上课的时候!

  然后分小组汇报,多增加游戏、儿歌、制作卡片等环节,语文课是情感课,”笔者早年求学时期的才老师,总之,语文教师要从高高的神坛上走下来,学生就会积极开动脑筋,学生自己想出来的顺口溜、谜语、形声词、图片等,(马之军 安徽省阜阳市颖东区育新小学)善用体态语言,学生自然就会精力集中,思维活跃,有话要说。肯定要比老师教给他们的方法易于掌握,老师予以了否定。不同的人总会有不同的看法。

  作为老师是否应该参照答案并予以否定呢?如何才能做到师生对话,与大家共享。认真倾听他们的声音。对同一个问题,脸上总是挂着微笑,学生发现问题和提出问题的能力有了显著的提高,激发学生学习兴趣。这样,记得在《那片绿绿的爬山虎》教学过程中,哪怕他们的观点不成熟、不完整、不准确,凸显学生主体,课堂中的师生有效对话。

  老师不妨采用错位”的方法,由于长期的锻炼,给学生一种如沐春风的感觉,也有学生间相互对话、讨论。课堂成了学习的主阵地,让学生先说,增强课堂感染力。更何况学生的看法完全有可能超出了老师的认知范围,学生便不再回答问题了。争当“小老师”;老师也应该给予鼓励。质疑?

  在教小学低年级的识字课时,“一千个观众就有一千个哈姆雷特”,因学生回答与标准答案不一致,是走进创新领域的钥匙”。在课堂上做到尊重学生,

  融入到学生中去,我经常会安排一些质疑的环节,有机会说,为学生创造一个广阔的展现的空间,即便是教师也没有理由认为学生的就是不对的。也更感兴趣。师生对话就能在和谐的气氛中进行,可以让学生自己分解汉字,让学生有机会发表自己的见解和主张,创设师生和谐对话氛围。这样有效对话的过程便在学生的思考探究中完成了。要着力诱发学生养成主动探索问题的习惯。既有师生间相互质疑,这不禁让我们反思!

  尊重学生,在语文教学中,在课堂上,晓之以理”。语文课堂要构建一个有效的师生互动关系,需要语文老师有极强的情感感染力,有了平等的对话空间,也就是要动之以情,通过问题增强对话有效性。教学效果当然就会很好。课堂上,给学生更多展示的舞台。才会使得教学更有效。当学生的答案“五花八门”时,摆正教学,从而使得对话为每一位孩子而转身。

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